Școlile private accelerează integrarea inteligenței artificiale în procesul educațional

Școlile private accelerează integrarea inteligenței artificiale în procesul educațional

Reading Time: 4 minute

În ultimii trei ani, dezvoltarea accelerată a instrumentelor de inteligență artificială (AI) a adâncit decalajele în educația globală: pe de o parte, sistemele care au integrat tehnologia în beneficiul real al elevilor — cu strategie, formare și etică; pe de altă parte, cele care au întârziat sau au ignorat această tranziție, lăsând tinerii să descopere singuri, fără ghidaj, oportunitățile și riscurile unei tehnologii care le va defini viitorul academic și profesional.

Potrivit unei analize realizate de Romania Education Alliance (REA), prima rețea de școli private din România, țări precum China, Singapore sau Olanda au integrat deja AI-ul în curriculum ca parte a unei strategii educaționale coerente. În România, integrarea AI în sistemul public se află într-o etapă incipientă. Școlile private încep deja să se alinieze tendințelor internaționale — prin programe pilot, proiecte aplicate, modele de lucru testate în clasă și inițiative structurate de formare pentru profesori.

Bune practici pentru implementarea AI în școli

Raportul REA cu privire la integrarea AI în sistemul educațional arată ce înseamnă o școală pregătită pentru AI și care sunt metodele eficiente prin care inteligența artificială poate fi integrată în curriculum. Potrivit REA, inteligența artificială nu trebuie abordată ca o disciplină izolată, ci integrată în curriculum ca o competență transversală, care dezvoltă etica, gândirea critică, autonomia elevilor și aplicarea practică a cunoștințelor.

Această perspectivă este susținută și de raportul „A New Direction for Students in an AI World: Prosper, Prepare, Protect”, un document de referință internațională realizat de Brookings Institution pe baza unui studiu derulat timp de un an în peste 50 de țări. Raportul arată că introducerea AI în educație trebuie să urmărească simultan trei obiective: transformarea procesului de învățare pentru o lume în care AI va influența tot mai multe profesii; formarea profesorilor și consolidarea capacităților instituționale pentru o utilizare etică și eficientă a tehnologiei; și protejarea vieții private, siguranței și dezvoltării cognitive și emoționale a elevilor.

„AI-ul nu este o revoluție în sine, ci mai degrabă un test — o provocare care scoate la lumină punctele forte, dar și slăbiciunile sistemului educațional. O școală pregătită pentru AI nu este cea care cumpără cele mai multe aplicații, ci cea care își formează profesorii, își protejează elevii, cultivă etica și gândirea critică și integrează AI-ul în experiențe reale de învățare. La nivelul Romania Education Alliance, ne propunem să transformăm aceste bune practici în standarde scalabile pentru educația privată din România”, explică Anca Macovei Vlăsceanu, CEO și co-fondator Romania Education Alliance.

5 metode facile prin care școlile private au început să integreze AI în educație

1. Evenimente și schimburi de experiență

Integrarea inteligenței artificiale începe cu implicarea elevilor și profesorilor în conversația despre impactul tehnologiei asupra educației și societății. Prin conferințe, dezbateri și dialoguri cu specialiști, elevii învață să analizeze critic oportunitățile și riscurile AI. De exemplu, cele 3 campusuri școlare Mark Twain International School (Junior, Cosmopolis și Liceul Teoretic Bilingv) au organizat Youth Leadership Conference 2026, unde peste 600 de elevi și invitați speciali au cercetat și dezbătut teme precum relația dintre umanitate și tehnologie și riscurile AI generativ în procesul de învățare.

2. Programare și proiecte aplicate

AI-ul devine cu adevărat relevant atunci când este conectat la probleme reale și la proiecte cu impact concret. În loc să fie abordată doar teoretic, tehnologia este integrată prin cercetare, programare, lucru în echipă și dezvoltarea de soluții. La Little London International Academy, elevii au participat la concursul „Inteligență Artificială pentru Viața Reală”, dezvoltând proiecte AI pe teme precum sănătatea, poluarea, propaganda AI, dependența de ecrane sau siguranța alimentară. De asemenea, inițiativa „Elevii nu doar folosesc tehnologia… învață să o creeze!” îi ajută pe elevii Liceului Little London să facă primii pași în programare.

3. Formare structurată a profesorilor

Profesorii sunt elementul central al integrării eficiente a inteligenței artificiale în școli. Pentru ca tehnologia să susțină predarea, evaluarea și personalizarea învățării, cadrele didactice au nevoie de pregătire practică și repere etice clare. În acest sens, Mark Twain International School derulează webinarii alături de IBO, Orange Digital Center și Fundația Leaders, pe teme precum AI prompting, utilizarea responsabilă a AI, data analytics și evaluarea cu sprijin AI.

4. Alfabetizare AI și integritate academică

Elevii trebuie să înțeleagă nu doar ce poate face AI, ci și unde poate greși, ce limite are și de ce nu trebuie folosit ca substitut al gândirii proprii. De aceea, utilizarea AI trebuie însoțită de educație pentru etică, responsabilitate și integritate academică. În școlile membre REA, elevii participă la sesiuni dedicate utilizării responsabile a AI, limitelor tehnologiei și riscurilor asociate externalizării gândirii.

5. Infrastructură educațională AI

Integrarea responsabilă a inteligenței artificiale are nevoie și de un mediu fizic și digital adecvat, care să susțină predarea fără să o înlocuiască. Clasele interactive, platformele de învățare adaptivă, laboratoarele IT și spațiile flexibile pot contribui la o învățare mai personalizată și mai aplicată. Mark Twain International School pune la dispoziția elevilor smart boards, platforme digitale, SMART LAB IT – VR și laboratoare AI, completate de spații flexibile și sesiuni de outdoor learning.